教育部长法丽娜在全国教师节庆典上宣布，允许任教满2年的教师无条件申请调职，这一举措引发教育界对于师资流动及均衡配置的深度讨论。
马来西亚华校教师会总会（教总）主席谢立意对新政策表示原则上的欢迎，认为是对教师权益的积极保障。然而，他同时警惕，若缺乏周密规划，新政可能加剧郊区学校师资流失，影响教育质量的地区均衡。谢立意建议，教育部应建立一套公开透明的调职审批机制，例如，以教师年资、偏远地区服务年限作为优先考量因素，并公开各州、各县及不同源流学校的各科目师资缺口数据，为教师提供充分的决策参考。
教总还呼吁教育部重新审视强制调动资深教师的做法，认为对于表现良好、无违规记录的教师，应尊重其个人意愿，避免引发不必要的焦虑，同时也应避免违背提升教师福祉的承诺。对于教学能力不足或不配合学校工作的教师，教总则认同采取调职等纪律措施，以促使其改进。
谢立意同时表达了对教师行政负担过重的担忧，并对教师节期间教育部未公布任何减轻行政负担的具体措施表示失望。他指出，与教学无关的繁琐事务严重影响了教学质量，加剧教师压力，导致提前退休和离职现象增多。针对华小师资短缺问题，他再次呼吁教育部拨款聘请临教以缓解燃眉之急，目前华小约有1000个教师空缺。
马来亚教师职工会总会长张伟业则强调，教育部在审批调职申请时应综合考量各方因素，力求实现多赢。他指出，尽管新政策本身对教师有利，但其对师资短缺的潜在影响尚不明确，需要纳入更全面的评估。他同时强调，无条件申请并不意味着必然获批，最终决定权仍在教育部手中。
新政策的推出无疑为教师流动提供了更大的灵活性，但如何平衡教师个人发展与学校师资稳定，特别是保障弱势地区的教育资源，将是教育部面临的关键挑战。教育界期待教育部能够充分听取各方意见，制定更完善的配套措施，确保新政策能够真正促进教育事业的健康发展，而非引发新的问题。
